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初一全科輔導班

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初一

初一學生特點與注意問題

學生一方面自制力差、自覺性差、依賴性強,但又天真活潑、思想活躍、表現欲和自尊心強;另一方面,他們掌握的知識還很少、基礎還很差、能力還很低。初一是個打基礎的一年,面臨著初二的升學,而初二又是關鍵。作為呈上啟下的作用。知識點比較多,難以掌握。進入初中后需要注意的問題:1.要學會制定學習計劃,有計劃的學習。2.思想上不能松懈,時時刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉隊。3.要摒棄小學毛躁,不安的學習心態,養成認真,踏實的學習習慣。4.千萬不要以為多做題,題目并不是做的越多越好。

初一學科知識點

【數學】不再依賴少量的題型模板,而是出現了方程、函數等初步抽象的概念,對邏輯、數形、歸納都開始涉足;

【英語】在單詞、語法、發音方面的要求明顯提高,開始注重讀寫和語言的實際運用;

【語文】從機械背誦轉向感悟、理解,課文從幾百字發展到上千字,閱讀和作文都上了一個臺階;

  • 初一最重要的事情
  • 適應——從小學生轉變為中學生,對周圍的環境、教學的方法、生活的節奏都需要適應,適應的快慢,在很大程度上決定著學生初一甚至整個初中階段的成績,所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應新的生活。
  • 養成——初一是打基礎的年級,不僅要打好知識的基礎,更要大號學習習慣的基礎,重視“養成教育”,就是讓學生盡快養成端正學習態度,養成良好的學習習慣、思維習慣,養成正確的學習方法,成功的養成教育史學生咋初中階段學習成績優秀的重要保證!
  • 基礎——課程的難度是漸進的,所以通常剛開始的時候,學生都會覺得比較簡單,初一不要追求“難度”和“進度”,要重視基本概念的學習、剖析和應用,只有基礎牢固,才有可能在整個中學階段學得輕松而有成效。
  • 月考——初一第一次月考是對學生在學校相對成績的一個摸底,根據第一次月考的情況,家長和學生要盡快制定一個課外輔導的計劃,及時發現問題、查漏補缺,讓學生的成績提高更有效。

初二全科輔導班

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初二

初二學生注意問題與學習方法

  • 初二關鍵詞——“分化”

初二隨著對周圍環境的熟悉,對中學緊張、陌生的感覺逐漸淡化;同時距離中考還有一段時間,學生的學習動力不足;加上初二時青春期萌芽的時期,學生的性格逐漸顯示出逆反的特點;這個階段如果教育得當,學習成績是一個很難得的鞏固和上升期,為中考奠定非常良好的基礎;但如果不注意,學習成績就會大幅度地退步,同時造成學生厭學、沾染壞習氣、自暴自棄等嚴重后果。

初二是初中階段知識點最多的一個時期,暑假期間做好充分準備,迎接初二到來,做到忙而不亂。避免兩極分化,真正學好數學,現介紹幾種方法:(1)學習三部曲,提前完成預習,課內重視聽講,課后及時復習。(2)適當多做題,養成良好的解題習慣。(3)調整心態,正確對待考試。

初二學科知識點

【數學】三角形輔助線、勾股定理、二次根式為學生的思維和運用能力提出更高要求;初二數學占中考數學考點的60%;

【英語】單詞和語法量上升,初二的詞匯量是初一的1.5倍;運用難度加大,集中了中考的四大難點;

【物理】全新學科,覆蓋中考約60%的重點內容,提前學習有助減少一項競爭負擔;

【語文】教材難度加大,知識面廣,逐漸涉及中考范圍的重點文言文;

【語文】背誦數量加大,古文虛詞、通假字進一步加大課業負擔;

  • 初二最重要的事情
  • 學好物理——初二新增物理學科,給每個同學一個重新排名的機會,一開始就讓自己的科走物理在前列,可以對其他學科的學習起到很好的帶動作用,對總成績的提高起著至關重要的作用,所以一定要學好!
  • 樹立提前中考的概念——很多學生都是到初三下學期才開始著急、開始備考,考試結束總覺得有很多遺憾,認為如果復習時間能更充裕一些的話,中考成績一定能夠再提高一些。所以初二要樹立提前中考的概念,把初三的內容提前學習,減輕初三的壓力,輕松、自信地迎接中考!
  • 查缺補漏——初一因為種種原因,一些學生的部分科目或部分知識點存在漏洞,利用初二這個緩沖期盡快把漏洞補上,否則可能會過早地偏科,甚至對其他學科也產生消極影響
  • 重視溝通——初二的學生進入到了青春期,比較逆反,和家長的交流逐漸變少,對一味地說教非常抵制,所以這段時間家長一定要多和孩子進行溝通,隨時了解孩子的心理變化,及時給孩子需要的心理疏導和正確觀念的引導,這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發展。

    初三全科輔導班

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    初三

    初二、初三學生注意問題

    初二下學期和初三上學期是整個初中最為關鍵的階段,學科的角度講,初二開始添設幾何物理,從思維發展心理學的角度看看已進入第五個飛躍期的高峰,進入青春期。初二下期如果不把前三個學期所丟掉的知識點補扎實的話,初三不可能跟的上課,因為幾乎所有的學校,基本上把初三大部分的知識都加在初二下和初三上學完,初三上學期的知識大都是中考的重點內容,而且多了化學,容量還大了,速度快了。

    初三學科知識點

    【數學】圓和拋物線等二次函數,將初中數學難度推向頂峰,并且是中考壓軸題的重點之一;

    【英語】各類時態、非謂語動詞挑戰學生的實際辨識和運用,閱讀完型所占分值進一步提高;

    【物理】題型逐漸出現大型綜合類問題,也是中考壓軸題的組成部分;

    【化學】出現大量符號、化學式和方程式,在概念運用上不斷深入;

    【語文】背誦數量加大,古文虛詞、通假字進一步加大課業負擔;

    初三中考前準備

    1.要回歸基礎知識。到了最后階段,不宜再學新知識,不要讓會的東西再丟分,基礎要好的話,拿基礎分沒問題;也不要做偏題和怪題。

    2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類,對自己常犯的錯誤,不僅要注意而且要進行細致分析,不要再出現類似錯誤。

    3.要及時解決發現的問題。千萬不要把問題帶到考試中,復習中如果有問題找不到答案,一定要問老師。不僅要從老師那里得到答案,還應該注意老師的思考過程。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。

    4.注意一些應試技巧。在考前復習時,要總結一些技巧,比如做選擇題有哪些方法可以幫助選出正確答案、如何把握時間等等,并要理一理做題的思路。

    1. 初三關鍵詞“中考”

    初三最主要的任務就是中考。中考是綜合能力的考察,不能對單獨知識點的考查,主要考查學生知識的融會貫通能力和綜合應用能力,初三既有新課的學習,又要進行系統的復習,學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。初三在老師的領導下,有計劃、有重點地進行突破,不放棄、不懈怠,才能在中考中取得優異成績。

    1. 初三最重要的事情
    2. 學好化學——初三新增化學學科,化學在整個初中階段學習一冊書,不管其他學科的學習狀況如何,化學都是有可能學好的,并且新課程學好了,學生的自信心就提高了,對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。反之,如果一開始不著急、不重視,等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,大大降低了復習效率,影響總體成績。
    3. 緊追不舍——初三年級,為中考復習留出更多的時間,學校老師會趕進度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學生出現“舊賬還沒補上,又欠了新賬”的情況,整體忙于應付,無法針對自己的弱項進行強化,到了下學期綜合復習的時候,就會是一鍋粥。所以,一定要緊追不舍、及時復習,化解疑難問題。
    4. 查缺補漏——初中的課程已經學完了2/3,自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學初還不是最緊張的階段,要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍,把以前沒有掌握的挑選出來,查缺補漏,為中考打下良好的基礎。
    5. 壓力調節——隨著中考的臨近,學生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過大就會影響學生的正常學習、生活,也影響考試時的正常發揮。家長要多關心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,可以請這方面專業的人給孩子幫助。

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    高一

    高一學生心理:逆反心理。隨眾心理。嫉妒心理。松懈心理。焦慮心理。失落心理。高傲心理。

    高一學科特點

    【數學】開始具備高度抽象,同時內容驟增,僅高一就會包括集合、不等式、指數和對數函數、三角函數 、數列等應接不暇的新概念;

    【英語】新課標高中英語拓寬了閱讀詞匯量和聽力要求,是對學習難度和方法的挑戰和沖擊;

    【物理、化學】和高中相比,初中物理化學只是皮毛,高中在理科體系上深入較多,開始涉及一些高考重點,對自學和理解領會達到新的高度;

    【語文】高中語文對獨立閱讀、理解、鑒賞和寫作有了新的要求…

    1. 高一關鍵詞——“難”

    從初中到高中是個從量變到質變的過程,高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢,而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級,所以對大多數學生來說,初三到高一不是個“坡兒”,而是個“坎兒”,必須要“跳”才能完成這個質變的過程。

    1. 高一最重要的事情
    2. 重視高一、成就高考——高一是整個高中階段的開始,抓住高一,讓自己一開始就能占據領先位置,對學生高中階段的發展至關重要,多年的高考經驗顯示:對高一的重視程度和3年后的高考成績成正比關系,要想在高考中取得好成績,一定要從高一抓起!
    3. 提前動手,從容應對——剛剛經歷了中考,很多學生沉浸在緊張后的輕松李,但是學習確如逆水行舟,不進則退,稍一放松,可能就會給自己的高一學習制造麻煩,抓住高一伊始,讓自己的高中學習一帆風順!
    4. 發現漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張,發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展,因為知識之間是有內在聯系的,漏洞不補,會影響其他知識的學習和綜合應用,并且積累得太多,會覺得無從下手,只好放棄,給高考造成很大的損失!
    5. 成績波動、正確看待——高一學習成績波動是非常正常的事情,一般來說,只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法,成績都會逐步上升并且趨于穩定的。因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣,是得不償失的。

    高二全科輔導班

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    高二

    高二學生心理

    1. 在學習上兩極分化日益明顯。2、偏科現象嚴重。3、孤獨感和焦慮感較強。4、戀愛現

    象增多。

    高二學科特點

    【數學】圓錐曲線、概率在高考中的出鏡率很高,解析幾何難度大;

    【英語】單詞語法閱讀量都連續加大,英語寫作難度加大,還要熟悉短文改錯等變態題型;

    【物理】電磁學是高考難題大題光顧的重點;

    【化學】化學反應原因,有機化學基礎,都是難點重點;

    【語文】更要注重作文的練習,提升閱讀理解能力,注重學以致用

    1. 高二關鍵詞——“分化”

    高二是一個比較特殊的年級,一方面已經適應高中的學習生活,另一方面緊張的高三還沒有來臨,所以心里上比較輕松;同時,高二還要面對多個科目的會考,會分散高考科目的注意力;另外,很多家長理解上有誤區:高二先輕松一下,要不高三就沒有輕松的時候了。這種想法非常錯誤,結果就是高二輕松了,到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來,造成了嚴重的分化,一些學生到高三再想努力的時候,發現為時已晚!

    1. 高二最重要的事情
    2. 均衡發展——高考可錄取依據是總成績,只要沒有嚴重偏科,即便誰各科都成績平平,在高考中也能取得一個不錯的成績。如果在高三沖刺中海能夠部分學科有所突破,就會考得非常理想,所以均衡發展是取得高考好成績的基礎。
    3. 提前備考——高考考的是整個高中三年的知識,而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情,其實每個階段都是在備考,都是在為高考打基礎,高二尤其如此。
    4. 強化基礎——高一的很多知識是在以后的學習中必須要用到的基礎知識,所以如果發現高一的部分知識沒有完全掌握,千萬不能等到高三復習的時候再去解決,要盡快補上,使自己高二高三的學習更加順暢。

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    高三

    高三心理:1、新鮮期2、動搖期3、絕望期4、崛起期

    高三復習錦囊:一貫領跑型:搶占復習中的制高點  后程發力型:鞏固基礎知識伺機發力   奮起直追型:牢固控制自己的得分點

    1. 高三關鍵詞——“沖刺”

    步入高三,就像戰場上吹響了沖鋒號,從這一刻起,需要全力沖刺——心無旁騖、全力以赴、堅持不懈、決不放棄!不管自己的水平如何,不論自己的能力怎么樣,最關鍵的是你沖刺了嗎?

    1. 高三最重要的事情
    2. 目標明確——明確高考目標,同時分析自己的程度,明確差距。對目標學校的情況初步了解(包括歷年招生情況對比,有無加分限制)。如果沒有合理地定位自己,是無法形成科學規劃的。
    3. 恰當選擇——對于高三的學生來說,選擇課外輔導是必不可少的,老師的引導和點撥可以讓你進步得更快,但是課外輔導的形式很多,如:在線課程、班級輔導、串講課程、一對一輔導等,根據自身情況選擇合適得學習模式,才能用時最短、效果最好。
    4. 重視第一輪復習——第一輪復習是最全面、最系統的,也是大多數學生最認真、最有成效的。在第一輪復習時,不投機、不偏頗、不耍小聰明,才能收獲最大
    5. 調整心態——高三,沒完沒了地做題、沒完沒了地考試,還有家長和老師沒完沒了地嘮叨,加上自己給自己的壓力,很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整,讓心態回歸到正確軌道上,就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步;但若任這種心態蔓延,就會成為你高考成功路上難以逾越的障礙。
     
     
     
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